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扶貧干部變“鄉村老師”——荔波縣茂蘭鎮探索“四點半學堂”扶貧模式破解農村兒童課后輔導難題
來源:荔波縣茂蘭鎮 作者:龍僑 日期:2019-06-14 09:40:19 字體:增大   減小

 

民之所盼,政之所向,謀民生之利、解民生之憂。農村孩子放學無人輔導怎么辦?荔波縣茂蘭鎮堅持把補齊農村教育短板作為增進民生福祉的惠民之舉,在比鳩村試點推行四點半學堂扶貧模式,著力破解農村孩子放學后學習輔導難題,贏得村里村外、山里山外群眾一致好評。

“向日葵”在基層扎根綻放

近年來,農村青壯年勞動力不斷向外輸出,農村老齡化日益嚴重,一大批留守兒童課后輔導成為農村家庭子孫三代迫在眉睫的心頭大事。

這不,比鳩村的幾位青年黨員干部創新奇招、因村施策、對癥下藥,2019年3月初開始摸底,月底便試水開設“四點半學堂”,成為全縣第一個“吃螃蟹”的村級組織。

“我們村,小學生父母75%都是長期在外務工,在家的大多也是文化水平不夠,而我們比鳩村脫貧攻堅隊成員中就有5位大學生,所以請攻堅隊員中的大學生擔任老師,其他干部與村干擔任監督員,開辦了這個‘四點半學堂’。”該學堂創辦人同時也是鎮黨委組織委員、團支部書記俞覃茜介紹。

據了解,為破解農村孩子課后無人輔導問題,該村脫貧攻堅隊積極向鎮黨委請示開辦“四點半學堂”,采取“青年黨員+扶貧干部+教師+志愿者”的模式,堅持公益性、非盈利性原則,不收取學生任何費用,群眾報名也采取自愿原則。竟不到一周時間,就有36個孩子前來報到,使得該村脫貧攻堅隊不得不制定值班課表,9名扶貧干部變身為“鄉村教師”。“四點半學堂”的開辦實現了學校、村委和農村家庭的無縫對接,為農村困難家庭和留守兒童家長解決了后顧之憂。

“他們像‘向日葵’一樣,美麗又可愛,我再也不怕學習了!”小朋友歐世彩這樣形容他們的“老師”。是的,扶貧干部像“向日葵”一樣,向日而行,聽黨話、跟黨走,扎根于基層,服務于群眾,解決老百姓最簡單確實最迫切的需求。

“智慧樹”在學堂抽芽撥綠

“四點半學堂”不僅為孩子們提供課后作業輔導,還穿插一些美術、書法、心理教育知識等豐富多彩的課外活動。

2019年4月11日,比鳩村“四點半學堂”邀請黔南州心理衛生協會副秘書長、國家三級心理咨詢師張芳芳老師和國家三級心理咨詢師王樹芬老師為貧困兒童、單親兒童、留守兒童做心理健康輔導公益活動。活動中,“穿越時空”游戲讓孩子們暢想十年后的自己,明白現在的自己需要做的就是認真學習;“吹爆氣球”游戲鼓勵孩子積極面對成長路上的困難,教會孩子克服生活和學習中害怕的東西;“安的種子”故事告訴孩子們,當有了夢想,我們需要做的就是努力學習,耐心靜待時機,最終才會成為自己想要成為的人。

據悉,“四點半課堂”不只是提供課后“管家”服務,而是根據孩子自身愛好選擇感興趣的業余課程,下一步將融入“第二課堂”新元素,定期放映紅色電影,講述村里紅色英雄故事,引導青少年了解紅色歷史,傳承革命先輩的不畏艱苦、不畏強敵、不畏困難,為共產主義奮斗的愛國精神,培養孩子們的愛國之情。同時,還將新增養蠶實驗活動,鍛煉孩子們的動手能力,培養科學的思維模式,促進青少年多方面發展。

“紅領巾”在胸膛迎風飄揚

“胸前的紅領巾,迎風飄揚,我心中的夢想,揚帆起航,在五星紅旗下,許下愿望,為實現夢想,天天向上......”小朋友歐思雨在學堂上歡樂的唱著,并跑到“老師”面前說:“今天來到這個學堂學習,我真的是太開心啦!”

比鳩村下寨組彭明周老人接小孩路過村委時,出于新奇,爺孫倆一同來到學堂內參加學習活動。學堂上,“老師”悉心教導,深入淺出的從課本開始復習,把錯誤的習題改正過來,通過一句句“太棒了”“做得很不錯嘛”……正向激勵反饋給孩子們,一聲聲“我也會!”“我知道!”“是的,我今天好厲害!”“我最棒了!”使得老人菊花瓣的皺紋里流露出滿滿的喜悅。

彭明周老人高興地說:“感謝各位老師給我們開這個學堂,讓這些小娃兒有機會得到輔導,我們大字不識幾個,根本不曉得怎么輔導小娃兒,(孩子)父母在外面打工找錢養家,沒人(會)教作業,可讓我們擔心完呢,你們真是幫大忙了。”

“對孩子的好總能觸動家長內心最柔軟的地方”,茂蘭鎮比鳩村“四點半學堂”以補齊農村教育短板為出發點,堅持為貧困兒童提供教育支持,為留守兒童心中播種希望,以群眾看得見、摸得著的方式,把困擾在農村家庭三代人身上的教育問題劃為過去,努力讓農村孩子與城市孩子一同奔跑在新時代的起跑線上,讓農村洋溢著溫情的,讓農民在脫貧攻堅中的獲得感和幸福感變得有跡可循。


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